Przedszkole Samorządowe w Górnej Grupie Biuletyn Informacji Publicznej

 

 

 

 

 

 

 

 

 

STATUT

Przedszkola Samorządowego

w Górnej Grupie

 

 

 

 

 

( NOWELIZACJA  WG STANU PRAWNEGO NA DZIEŃ

01-09-2011 ROKU)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

 

SPIS  TREŚCI :                                                                                                                strona                                                                                                                                           

 

 Podstawy  prawne funkcjonowania przedszkola………………………………………… .   2

 

§ 1 Nazwa i status przedszkola   ……………………………………………………………  2

 

§ 2 Cele i zadania przedszkola ……………………………………………………………….3

 

§ 3 Organy przedszkola i ich kompetencje …………………………………………………   8

 

§ 4 Zasady współdziałania organów przedszkola oraz rozstrzyganie spraw spornych …….. 14

 

§ 5  Organizacja  przedszkola ………………………………………………………………..15

 

A. Organizacja pracy

B. Organizacja procesu wychowawczo-dydaktycznego

C. Ramowy rozkład dnia

D. Sprawowanie opieki nad dziećmi

E. Współpraca z rodzicami

 

 

§ 6 Zatrudnienie i zakres obowiązków …………………………………………………… .. 22

 

§ 7 Prawa i obowiązki dzieci, pracowników i rodziców ……………………………………..31

 

§ 8 Zasady rekrutacji dzieci do przedszkola …………………………………………………35

 

§ 9 Przypadki, w których dziecko może zostać skreślone z listy wychowanków przedszkola…………………………………………………………………………………....36

 

§ 10 Zasady odpłatności za przedszkole oraz warunki korzystania z wyżywienia przez

dzieci i personel ...……………………………………………………………………………37

 

§ 11 Nadzór nad przedszkolem ……………………………………………………………....38

 

§ 12 Gospodarka finansowa ………………………………………………………………….38

 

§ 13 Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej……….……………..……………………… 39

 

§ 14 Postanowienia końcowe ………………………………………..……………………….39

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PODSTAWY  PRAWNE FUNKCJONOWANIA  PRZEDSZKOLA

 

1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 07-09-1991 (Dz.U.Nr 95/91) z póź. zm. oraz rozporządzenia wykonawcze do tej ustawy.

2.Akt założycielski przedszkola ( Decyzja KO Iw z 04 października 1982 r. Nr O-I-0138/17/82 w sprawie otwarcia przedszkola w Dolnej Grupie)

3.Uchwała Nr 149/XIX/01 Rady Gminy w Dragaczu z dnia 26 kwietnia 2001 r. w sprawie przekształceń w Przedszkolu Samorządowym w Dolnej Grupie ; zmiana siedziby – Górna Grupa ul. Świecka 9 )

3.Niniejszy statut.

4.Rozporządzenie MEN z dnia 23-12-2008r.  w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z  15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz.17)

5.Rozporządzenie MEN z dnia 08.06.2009 r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników ( Dz.U. z 10czerwca 2009 r. Nr 89, poz. 730 ) 6.Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie Ramowych Statutów Publicznego Przedszkola oraz Publicznych Szkół ( Dz. U. Z 2001 r. nr 61 poz. 624) z późn. zmianami.  

 

 

§ 1 NAZWA  I  STATUS  PRZEDSZKOLA

 

1. Nazwa przedszkola :  Przedszkole Samorządowe

2.Siedziba: Górna Grupa, ul. Świecka 9

3.Organ prowadzący: Gmina Dragacz

4.Nadzór pedagogiczny sprawuje Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty w Bydgoszczy.

5.Język nauczania: polski

6.Przedszkole jest placówką publiczną.

7.Liczba miejsc w przedszkolu: 75

8.Ustalona nazwa używana jest przez przedszkole w pełnym brzmieniu.

9.Przedszkole posługuje się stemplem podłużnym o treści:

Przedszkole Samorządowe

Górna Grupa ul. Świecka 9

86-134 Dragacz

NIP 559-17-85-023     REGON 091485452

10.Przedszkole działa na podstawie Ustawy o systemie oświaty z dnia 07-09-1991 r. (z póź. zm.) oraz niniejszego statutu.

 

 

§ 2 CELE  I  ZADANIA  PRZEDSZKOLA

 

I Przedszkole zapewnia dzieciom optymalne warunki rozwoju, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz promocję i ochronę zdrowego trybu życia.

 

II. Realizuje cele określone w Ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego koncentrując się na wspomaganiu i ukierunkowaniu rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.

 

III. Prowadzi wczesną edukację dziecka od trzeciego roku życia do rozpoczęcia nauki w klasie pierwszej szkoły podstawowej.

IV. Udziela dzieciom pomocy psychologiczno – pedagogicznej

1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych wychowanków, wynikających w szczególności z niepełnosprawności, z niedostosowania społecznego, z zagrożenia niedostosowaniem społecznym, ze szczególnych uzdolnień, ze szczególnych uzdolnień, ze specyficznych trudności w uczeniu się, z zaburzeń  komunikacji językowej, z choroby przewlekłej, z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych, z niepowodzeń edukacyjnych, z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową wychowanków i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi, z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

2.Pomocpsychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu realizowana jest poprzez:

1) diagnozowanie środowiska wychowanków,

2) rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka,

3) rozpoznawanie przyczyn trudności w wychowaniu i nauczaniu dziecka,

4)organizowanie różnorodnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

5) wspieranie dziecka uzdolnionego,

6) podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu

7) wychowawczo-dydaktycznego przedszkola i wspieranie nauczycieli w tym zakresie,

8) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród wychowanków, nauczycieli i rodziców,

9) wspieranie nauczycieli i dzieci w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci,

10) badanie dojrzałości szkolnej,

11) wspieranie nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,

12) umożliwianie rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli,

13)udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych, wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,

14) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

 

3.Działania, o których mowa w pkt. 1 realizowane są we współpracy z rodzicami, nauczycielami, specjalistami , poradnią psychologiczno-pedagogiczną

4.  Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu może być udzielana na wniosek

rodziców, nauczyciela, psychologa, poradni psychologiczno-pedagogicznej

5.  Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.

6.  Pomoc psychologiczno -pedagogiczna jest organizowana w przedszkolu w formie:

a)zajęć specjalistycznych korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z trudnościami  w uczeniu się,

b) logopedycznych  w formie terapii indywidualnej lub zespołowej,

c) zajęć wspierających oraz zajęc o charakterze terapeutycznym z psychologiem.

d) socjoterapeutycznych dla dzieci z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne,

e) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli,

f) zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców wspomagające wychowawczą rolę rodziny oraz zapobiegające dysfunkcjom,

g) pomocy materialnej ( refundacja posiłków we współpracy z GOPS, zwolnienia  z konieczności uiszczania opłaty ,w szczególnie uzasadnionych przypadkach, za usługi przedszkola przekraczające podstawę programową wychowania przedszkolnego, z których dziecko korzysta, za udział w rytmice, w wycieczkach turystycznych, z konieczności uiszczania składki na fundusz rodzicielski i innej zależnie  od potrzeb i możliwości przedszkola).

6.Zajęcia z zakresu terapii logopedycznej organizuje się  minimum jeden raz     w tygodniu na terenie przedszkola .

7. Zajęcia z psychologiem odbywają się raz na dwa tygodnie  na terenie przedszkola.

 8. Objęcie dzieci zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi, specjalistycznymi, zajęciami psychoedukacyjnymi wymaga zgody rodziców.

 

V. Sprawuje opiekę i udziela pomocy dzieciom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, w tym również działania na rzecz zorganizowania pomocy materialnej dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

 

VI. Organizuje opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi.

VII. Umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej

1. Podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej przedszkole realizuje poprzez :

1) przekazywanie dzieciom wartości ogólnoludzkich,
2) rozwijanie wrażliwości moralnej,
3) wychowanie w duchu tolerancji i poszanowania godności człowieka,
4) wzorce osobowe pracowników, rodziców oraz wybitnych postaci,
5) rozwijanie poczucia przynależności narodowej i miłości do Ojczyzny,

6) rytuał przedszkolnych uroczystości,
7) organizowanie nauki religii na życzenie rodziców,
8) uczestniczenie lub nie uczestniczenie w nauce  religii   nie może być powodem dyskryminacji przez  kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie,

2.Dzieciom nie uczestniczącym w nauce religii przedszkole zapewnia  opiekę.

3. Nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej, nie przyjmuje jednak obowiązków wychowawcy oddziału.

 

VIII. Przedszkole wspomaga indywidualny rozwój dziecka poprzez:

1) organizowanie środowiska wychowującego,
2) dostarczanie treści oraz stosowanie różnorodnych metod i form pracy z dziećmi,
3) poszerzanie kontaktów dziecka z otaczającą rzeczywistością jako źródła przeżyć i doświadczeń,
4) prowadzenie i dokumentowanie obserwacji dzieci,
5)diagnozowanie potrzeb rozwojowych ,
6) opracowywanie indywidualnego programu pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach rozwojowych,
7) objęcie dzieci opieką logopedyczną i psychologiczną,
8) budzenie świadomości dotyczącej zdrowia i jego zagrożeń,

9)  rozbudzanie  i rozwijanie  zainteresowań i zdolności dzieci.

IX. Wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do nauki szkolnej przez:

1) gromadzenie opinii oraz uwag o dziecku,
2) systematyczne informowanie rodziców o zachowaniu się oraz o postępach i trudnościach dzieci oraz  raz w roku pisemna                 informacja o postępach dziecka
3) organizowanie Dni Otwartych,
4) prowadzenie programów adaptacyjnych,
5) indywidualne kontakty nauczycielek z rodzicami,
6) organizowanie wystaw prac dzieci,
7) udział rodziców w zajęciach otwartych, spotkaniach z psychologiem, pedagogiem i innych formach pedagogizacji,
8) dążenie do ujednolicenia kierunku oddziaływań wychowawczo – dydaktycznych przedszkole- dom rodzinny,
9) organizowanie spotkań integracyjnych,
10) podtrzymywanie tradycji świątecznych i rodzinnych.

X. Sprawowanie opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem:

1. Nauczycielki są w pełni odpowiedzialne za bezpieczeństwo powierzonych im dzieci.
2. Każdorazowo przed rozpoczęciem zajęć powinny kontrolować teren, salę, sprzęt, pomoce i inne narzędzia.
3. Nauczycielka opuszcza oddział dzieci w momencie przyjścia drugiej nauczycielki, informuje ją o wszystkich sprawach dotyczących wychowanków
4. Nauczycielka może opuścić dzieci w sytuacji nagłej tylko wtedy, gdy zapewni w tym czasie opiekę upoważnionej osoby nad    powierzonymi jej dziećmi,
5. Obowiązkiem nauczycielki jest obserwować, sumiennie nadzorować, nie pozostawiać bez opieki oraz udzielać natychmiastowej     pomocy dziecku w sytuacji gdy ta pomoc jest niezbędna.

6. Niezwłocznie powiadomić dyrekcje oraz rodziców o zaistniałym     wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach ( temperatura, złe samopoczucie, dziwne zachowanie dziecka).
7. Obowiązkiem nauczyciela jest zapoznanie się z przepisami ruchu drogowego i przestrzeganie tych przepisów podczas    spacerów i wycieczek z dziećmi,
8. Podczas spacerów i wycieczek poza teren przedszkola jedna osoba dorosła sprawuje opiekę nad 10 dzieci .
9. Dziecko powinno być przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców (opiekunów) lub upoważnioną przez nich osobę     zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo ( upoważnienia stanowią dokumentację wychowawcy grupy ).
10. Rodzice przyprowadzają dziecko do sali i przekazują pod opiekę nauczycielowi.
11. Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola może być dokonywane wyłącznie przez rodziców ( prawnych opiekunów)    lub osoby upoważnione przez rodziców ( prawnych opiekunów), które ukończyły 18 rok życia.

12. Znajomość procedury przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola  rodzice dokonują  corocznie  pisemnie.
13. Upoważnienia do odbioru dzieci z przedszkola znajdują się w dokumentacji   wychowawcy grupy.
14.  Osobie nietrzeźwej dziecko nie będzie wydawane z przedszkola,
15. Spóźnienia i nieobecności dziecka należy zgłaszać osobiście lub telefonicznie do godz. 8.30.
16. Dziecko należy odebrać z przedszkola zgodnie z zawartą umową przedszkola z rodzicami w sprawie świadczenia usług opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych  przez  przedszkole, nie później jednak niż o godz. 15.30
17. W przypadku nie odebrania dziecka w czasie pracy przedszkola do godz. 16.30, dziecko pozostaje w przedszkolu pod opieką   nauczycielki aż do przyjścia rodzica ( opiekuna prawnego) lub osoby upoważnionej.
18. Zastępstwa za nieobecnego nauczyciela organizuje dyrektor.
19. Zastępstwa odnotowywane są w  księdze zastępstw i w dzienniku zajęć przedszkola.
20. Praca dydaktyczno- wychowawcza w trakcie realizacji zastępstw prowadzona jest w oparciu o obowiązujący w danej grupie    miesięczny plan pracy.
 

XI. Organizacja zajęć dodatkowych, z uwzględnieniem w szczególności potrzeb

i   możliwości rozwojowych dzieci:

1.W przedszkolu mogą odbywać się zajęcia dodatkowe organizowane na wniosek rodziców, podlegające dodatkowej opłacie      pokrywanej w całości przez rodziców.
2. Zajęcia dodatkowe są dokumentowane w odrębnych dziennikach  zajęć przez osoby prowadzące.
3. Zajęcia dodatkowe są opiniowane przez Radę Pedagogiczną.
4. Zajęcia dodatkowe prowadzą specjaliści z wymaganymi uprawnieniami, którzy odpowiadają również za bezpieczeństwo dzieci     podczas zajęć.

5. W przedszkolu zajęcia dodatkowe odbywają się po godzinach realizacji podstawy programowej.

6. W szczególnie uzasadnionych przypadkach podyktowanych problemami kadrowymi, lokalowymi i dobrem wszystkich dzieci ,  za zgodą organu prowadzącego zajęcia dodatkowe organizuje się w ramach 5-godzinnego pobytu dzieci w przedszkolu.
7. Zajęcia dodatkowe mogą być prowadzone z  religii, rytmiki, języka angielskiego, terapii logopedycznej, zajęć z psychologiem.

XII. Współdziała z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi , placówkami doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz innymi podmiotami świadczącymi poradnictwo i pomoc dzieciom, rodzicom i nauczycielom.

XIII. Powyższe zadania i cele realizowane są w ramach 15 obszarów edukacyjnych określonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego tj.:

1) Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci : porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.

2)  Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych.

3)  Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.

4) Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.

5) Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.

6) Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych.

7) Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.

8) Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i taniec.

9) Wychowanie przez sztukę: różne formy plastyczne.

10) Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych.

11) Pomaganie dzieciom w rozumieniu zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.

12) Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.

13) Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci wraz z edukacją matematyczną.

14) Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.

15) Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

 

 

XIV. Szczegółowe zadania wychowawczo-dydaktyczne i sposób ich realizacji zawiera roczny plan rozwoju przedszkola oraz plan perspektywiczny, program wychowawczy, a także miesięczne plany pracy pedagogicznej.

 

XV. Przedszkole prowadzi wewnętrzną ewaluację własnej pracy w celu projektowania planów dalszego rozwoju.

 

 

 

 

§ 3 ORGANY  PRZEDSZKOLA  I  ICH KOMPETENCJE

 Organami przedszkola są:
-dyrektor przedszkola,
 -rada pedagogiczna,
 - rada rodziców.

I. Dyrektor przedszkola

Dyrektor przedszkola:

a) jest powoływany przez organ prowadzący zgodnie z Ustawą o systemie oświaty,

b) kieruje działalnością przedszkola i reprezentuje ją na zewnątrz,

c) planuje, organizuje, kieruje i nadzoruje pracę przedszkola zgodnie z przepisami prawa .

1. Dyrektor jest uprawniony do wydawania decyzji administracyjnych.

Wydaje decyduje o:

a) powołaniu Społecznej Komisji Rekrutacyjnej, 

b) przyjęciu dziecka do przedszkola w trakcie roku szkolnego  w przypadku wolnych miejsc  do 25 dzieci w oddziale,

c) skreślania wychowanka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola, w oparciu o uchwałę rady pedagogicznej w przypadkach określonych w   § 9

d) uznaniu kwalifikacji pedagogicznych oraz merytorycznych nauczyciela tzn. ustala czy dany kierunek( specjalność) studiów jest zbliżony z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć,

e) nadaniu nauczycielowi stażyście stopnia nauczyciela kontraktowego,

 f) kierunku planu rozwoju zawodowego w związku z   awansem zawodowym nauczyciela zgodnie z odrębnymi przepisami  i procedurą  

 g) zwołaniu zebrania ogólnego  rodziców,

h) zawarciu umowy w sprawie organizacji zajęć dodatkowych dla dzieci na podstawie upoważnienia uzyskanego od Rady Rodziców na dany rok szkolny,

i) dopuszczeniu do użytku  programów wychowania przedszkolnego przedłożonych przez nauczycieli do realizacji na dany rok szkolny,

 

2. Dyrektor organizuje  i nadzoruje proces dydaktyczno-wychowawczy i opiekuńczy oraz odpowiada za jego poziom dydaktyczny i    wychowawczy,     a zatem:

a) stwarza w miarę możliwości warunki organizacyjne i materialne dla realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych przedszkola,
b)organizuje wyposażenie przedszkola w środki dydaktyczne i sprzęt,
c) powierza nauczycielom opiekę nad dziećmi,
d) organizuje warunki do prawidłowej realizacji Konwencji o prawach dziecka oraz umożliwia wychowankom podtrzymywanie uczuć tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
e)sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki do rozwijania samodzielnej pracy wychowanków oraz harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne
f) organizuje pomoc psychologiczną i specjalistyczną dzieciom potrzebującym działań wspomagających,

 g)sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez :

• prowadzenie  wewnętrznej ewaluacji,
• kontrolę przestrzegania przez nauczycieli prawa dotyczącego działalności wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola,
• wspomaganie członków rady pedagogicznej w realizacji  ich zadań statutowych,
• obserwowanie zajęć opiekuńczych, wychowawczych i dydaktycznych prowadzonych przez nauczycieli,
• dokonuje oceny pracy nauczycieli lub ich dorobku zawodowego w związku z uzyskaniem kolejnych stopni awansu zawodowego,

h) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przez nauczycieli,
i) sporządza projekt organizacyjny przedszkola w tym tygodniowy plan pracy nauczycieli oraz projektuje ramowy rozkład dnia,
j) przewodniczy radzie pedagogicznej czyli organizuje i prowadzi zebrania rady pedagogicznej, odpowiada za realizację uchwał podejmowanych przez radę, a także wstrzymuje wykonanie jej uchwał, jeśli są sprzeczne z prawem oświatowym,( zgodnie z regulaminem  rady pedagogicznej ),
k)ustala z radą pedagogiczną przydział nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ( jeżeli takie zostaną zaplanowane w organizacji pracy na dany rok szkolny),
l) organizuje  powołanie rady rodziców   i bierze w niej udział z głosem doradczym, odpowiada za realizację uchwał rady  rodziców,
ł) przedkłada do zatwierdzenia radzie pedagogicznej projekty planów rozwoju przedszkola, innowacji i eksperymentów pedagogicznych, a także kieruje ich realizacją,
m) odpowiada za organizację ewaluacji pracy przedszkola,
n) realizuje zadania zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej, podjęte w ramach kompetencji   i zarządzeniami organów nadzorujących przedszkole,
o) wyraża zgodę na podjęcie na terenie przedszkola działań przez instytucje i stowarzyszenia,
p) współdziała, jeżeli zachodzi taka potrzeba ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
r) współdziała z jednostką samorządu terytorialnego w zakresie realizacji zadań wymagających takiego współdziałania,
s) odpowiada za kształtowanie twórczej atmosfery pracy w przedszkolu, właściwych warunków pracy i stosunków pracowniczych.

3. Dyrektor przedszkola jest pracodawcą w rozumieniu Kodeksu Pracy dla pracowników niepedagogicznych  oraz Karty Nauczyciela dla personelu pedagogicznego.

 

 Jako kierownik zakładu pracy,  w szczególności  decyduje w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom przedszkola,
c) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach dodatków motywacyjnych, odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola,
d) zapewniania wykonywania zadań dotyczących planowania obronnego, obrony cywilnej i powszechnej samoobrony,
e) opracowuje i realizuje plan finansowy przedszkola stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej placówki oraz przedstawia projekt do zaopiniowania radzie pedagogicznej,
f) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej placówki oraz przedstawia projekt do zaopiniowania radzie pedagogicznej,
g) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno-gospodarczą przedszkola,
h) organizuje i nadzoruje pracę  przedszkola,
i) załatwia sprawy osobowe pracowników przedszkola,
j) organizuje przegląd techniczny obiektu przedszkola oraz prac konserwacyjno-remontowych,
k) organizuje okresowe inwentaryzacje majątku przedszkola,
l) administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych zgodnie z ustalonym regulaminem,
ł) zapewnia pomoc pracownikom w realizacji ich zadań oraz doskonaleniu zawodowym,
m) określa zakres odpowiedzialności materialnej pracowników zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy po zapewnieniu ku temu niezbędnych warunków,
n) tworzy  procedury i regulaminy porządkujące pracę przedszkola związane z Kodeksem Pracy i Kartą Nauczyciela,
o) współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi działającymi w placówce w zakresie przewidzianym odrębnymi przepisami ( jeżeli takowe zostałyby utworzone),
o) dyrektor wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych,
p) dyrektor przedszkola w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną i radą rodziców,

r) wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa.

 

4. Ponadto dyrektor:

a) inspiruje, wspomaga i ukierunkowuje nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań w    

  zakresie jakości pracy przedszkola oraz podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego.

b) sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

c) realizuje uchwały Rady Rodziców oraz Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji,

d) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także  organizuje administracyjną i gospodarczą obsługę przedszkola,

e)systematycznie zapoznaje Radę Pedagogiczną z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego oraz omawia tryb i formę ich realizacji,

f)wydaje zarządzenia wewnętrzne w ramach obowiązujących przepisów oraz podjętych uchwał przez Radę Pedagogiczną,

g)monitoruje realizację wybranych programów oraz ich efektów,

h) w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może wystąpić do :

* GOPS o przyznanie pomocy stałej bądź doraźnej dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej,

* Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, sądu rodzinnego w sytuacji potrzeby podjęcia interwencji ze względu na zaistniałą sytuację rodzinną, losową dziecka

 

 

II. Rada Pedagogiczna

W przedszkolu działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji zadań statutowych dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

1. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce.

2.W zebraniu rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

3.Nauczyciele zobowiązani są do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

 

4.Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.

 

5.Rada pedagogiczna prowadzi protokolarz, uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola.

 

6.Rada pedagogiczna wyraża swoje stanowisko- decyzje, wnioski, opinie – w formie uchwał.

 

7.Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków,

 

8. Posiada kompetencje i zadania wynikające z Ustawy o systemie oświaty, rozporządzeń wykonawczych i regulaminu Rady Pedagogicznej,

 

Do kompetencji rady pedagogicznej należy:

a) zatwierdzanie planów pracy przedszkola,

b) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu,

 c)ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola,

 d)podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dziecka z listy wychowanków w przypadkach określonych w  §

e) zatwierdzanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola,

f)ustala regulamin swojej działalności.

 

9. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

a) organizację pracy placówki, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć,

b) projekt planu finansowego,

c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

d) propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatków płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

e) wybrany przez nauczycieli do realizacji program wychowania przedszkolnego,

f) pracę dyrektora po upływie 5-ciu lat, które przedstawia organowi nadzorującemu,

g )powierzenie stanowiska dyrektora przedszkola kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący w przypadku, jeżeli do konkursu nie zgłosi się żaden kandydat, albo w drodze konkursu nie wyłoni się kandydata.

10. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola oraz jego zmiany.
11. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora  przedszkolu do odpowiedniego organu.
12. Rada pedagogiczna wybiera 2 przedstawicieli do komisji konkursowej wyłaniającej w drodze konkursu kandydata na   stanowisko dyrektora.

 

 13. Posiedzenia rady pedagogicznej protokołowane są w księdze protokołów Rady Pedagogicznej Przedszkola.
 

 14.  Ma prawo wyboru kart pracy jako jednego z wielu środków dydaktycznych

  ( za      wiedzą i zgodą rodziców), które wykorzystuje zależnie od     potrzeb do

  realizacji treści programowych wychowania przedszkolnego,

 

15.Jest zobowiązana do ochrony danych osobowych swoich wychowanków oraz nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste dziecka lub jego rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

 

III. Rada Rodziców

W przedszkolu działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców dzieci. Jest ona społecznie działającym organem. Działa na podstawie Ustawy o Systemie  Oświaty art. 51

1. Rada Rodziców  współdziała z przedszkolem w celu ujednolicenia oddziaływań na dzieci przez rodzinę i przedszkole.
2. Rada Rodziców uczestniczy w życiu przedszkola przyczyniając się do podnoszenia jakości pracy przedszkola i zaspokajania potrzeb dzieci.
3. Rada Rodziców wybiera 2 przedstawicieli do komisji konkursowej wyłaniającej w drodze konkursu kandydata na stanowisko dyrektora.
4. Rada Rodziców ma prawo do:

 a)opiniowania statutu przedszkola i wnoszonych do niego zmian,

 b) przedstawienia wniosków w sprawie rocznego programu rozwoju przedszkola,

c) przedstawienia swojej opinii dotyczącej dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu, w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego nauczyciela,

d) wyrażania opinii na temat funkcjonowania przedszkola do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad placówką i organu prowadzącego,

e)występowania do rady pedagogicznej i dyrektora przedszkola z wnioskiem i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.

5. Rada Rodziców działa zgodnie ze  Statutem Rady Rodziców, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola oraz wybiera         przewodniczącego,
7. Zebrania Rady Rodziców są protokołowane w książce protokołów Rady Rodziców.
8. W posiedzeniach Rady  Rodziców może uczestniczyć  z głosem doradczym dyrektor przedszkola.
9. Do udziału w posiedzeniach Rady Rodziców zapraszane mogą być inne osoby z głosem doradczym,
10. Jeżeli w przedszkolu nie działa rada przedszkola jej zadania wykonuje rada pedagogiczna.
11. Na wniosek rady rodziców dyrektor może zorganizować powołanie Rady Przedszkola
12. Dokumenty Rady Rodziców  przechowywane są w przedszkolu.

13. Decyzje Rady Rodziców są jawne.

14. Rada Rodziców gromadzi fundusze z dobrowolnych składek , prowizji, festynów oraz  od sponsorów.

15.Rada Rodziców jest wybierana zgodnie z uchwalonym trybem wyboru Rady Rodziców w toku wyborów zgodnie z poniższą procedurą:

a)Wybory do nowej Rady Rodziców przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym najpóźniej do 31 października danego roku szkolnego.

b)Dotychczasowa Rada Rodziców wykonuje swoje zadania statutowe do czasu wyboru nowej Rady Rodziców.

c)Nowa Rada Rodziców wybierana jest w toku tajnych wyborów, w warunkach pełnej równości praw kandydowania, dobrowolności i dostępności.

d)Składa się ona z minimum 7 członków.

e)W wyborach jedno dziecko reprezentuje jeden rodzic (jeżeli na zebraniu obecni są dwaj).

f)Przebiegiem głosowania przewodniczy dyrektor przedszkola.

g)Kandydatami do nowej Rady Rodziców mogą być wszyscy chętni rodzice oraz osoby wytypowane przez rodziców zgromadzonych na zebraniu, a także osoby, które wcześniej pracowały w Radzie Rodziców.

h)Zgłoszeni kandydaci wpisani zostają na karty do głosowania.

i)Oddanie głosu polega na akceptacji zaproponowanego składu Rady Rodziców poprzez brak skreśleń lub też na skreśleniu z listy kandydata, który nie uzyskał poparcia osoby głosującej.

j)Po oddaniu głosu, karty do głosowania zostają wrzucone przez zgromadzonych do wyznaczonego pojemnika po wcześniejszym sprawdzeniu jego zawartości.

k)Pojemnik z głosami przekazuje się Komisji Skrutacyjnej.

l)Komisja niniejsza składa się z dwóch nauczycieli i dwóch rodziców.

ł)Komisja sporządza protokół głosowania i zliczania głosów.

m)Komisja Skrutacyjna ogłasza wyniki głosowania uczestnikom zebrania w dniu przeprowadzenia głosowania.

n)Protokoły Komisji Skrutacyjnej są przechowywane w dokumentacji Rady Rodziców

o)Wybory do Rady Rodziców są ważne przy minimum 50% obecności rodziców na zebraniu.

p)Wybrani członkowie nowej Rady Rodziców na pierwszym zebraniu Rady Rodziców wybierają spośród siebie przewodniczącego, zastępcę, sekretarza, skarbnika i członków.

r)W sytuacjach spornych dotyczących naruszenia prawa w powyższej kwestii, kandydaci mogą odwołać się do dyrektora przedszkola, który po stwierdzeniu uchybień może wybory unieważnić i przeprowadzić ponownie.

s)W przypadku rezygnacji członka Rady Rodziców z prac w tejże Radzie, a liczba pozostałych członków jest mniejsza niż wymagana w U stawie o systemie oświaty, wówczas na najbliższym zebraniu ogółu rodziców skład Rady zostaje uzupełniony o nowych członków zaproponowanych i zaakceptowanych przez zgromadzonych rodziców.

 

 

 

§ 4. ZASADY  WSPÓŁDZIAŁANIA  ORGANÓW  PRZEDSZKOLA  ORAZ  ROZSTRZYGANIE  SPRAW  SPORNYCH

I. Organy przedszkola  w ramach posiadanych kompetencji powinny z sobą współdziałać w taki sposób, aby zapewnić w szczególności:

a)      właściwe wykonywanie kompetencji tych organów,

b)      zapewnić bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami przedszkola,

c)      dobry klimat współpracy, poczucia współodpowiedzialności i partnerstwa, utrwalania demokratycznych zasad funkcjonowania przedszkola

II. Sposób rozwiązywania sporów między organami przedszkola.

A. Dyrektor a Rada Pedagogiczna:

1.Dyrektor i Rada Pedagogiczna powinni dążyć do polubownego załatwienia sporów w toku:

a)indywidualnych rozmów,

b)nadzwyczajnych posiedzeń Rady Pedagogicznej zwoływanych na wniosek dyrektora lub rady pedagogicznej – w ciągu 5 dni od złożenia wniosku,

c)nadzwyczajnych posiedzeń Rady Pedagogicznej zwoływanych na wniosek dyrektora lub rady pedagogicznej z udziałem organu sprawującego nadzór pedagogiczny- w ciągu 14 dni od daty złożenia wniosku. 

B.Dyrektor, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców ( rodzice).

1. Dyrektor, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców ( rodzice) powinni dążyć do polubownego załatwienia sporu w toku:

a)       indywidualnej rozmowy: nauczyciel z rodzicami,

b)       indywidualnej rozmowy: nauczyciel z rodzicami z udziałem dyrektora,

c)       indywidualnej rozmowy dyrektora z rodzicami,

d)       zebranie z rodzicami na wniosek rodziców, nauczycieli bądź dyrektora w ciągu 14 dni od złożenia wniosku do dyrektora przedszkola,

e)       zebranie z rodzicami na wniosek rodziców, nauczycieli bądź dyrektora z udziałem organu sprawującego nadzór pedagogiczny w ciągu 30 dni od złożenia wniosku do dyrektora przedszkola.

C. Nauczyciel – rodzic – dziecko,

Rozstrzygnięć spraw spornych wynikających z relacji: nauczyciel – rodzic – dziecko, dokonuje Dyrektor przedszkola.

 

D. W przypadku braku  polubownego  rozwiązania sporu , spory kompetencyjne między organami przedszkola rozstrzyga Komisja Statutowa, w skład której wchodzi jeden przedstawiciel każdego organu wytypowany przez każdy z organów.

1.Komisja zostaje powołana w sytuacji zaistnienia konfliktu poprzez wytypowanie swoich przedstawicieli w drodze głosowania (jawnego lub tajnego) podczas zebrania ogólnego do zbadania konkretnej sprawy. Ów fakt musi być odnotowany w protokole.

2.Komisja wybiera ze swego grona przewodniczącego.

3.Komisja Statutowa wydaje swoje rozstrzygnięcia w drodze uchwały podjętej zwykłą większością głosów, przy obecności wszystkich jej członków.

4.Sprawy do rozstrzygnięcia przez Komisję Statutową wnoszone są w formie pisemnej, w postaci skargi organu, którego kompetencje naruszono.

5.Organ, którego winę Komisja ustaliła, musi naprawić skutki swego działania w ciągu miesiąca od ustalenia rozstrzygnięcia.

6.Rozstrzygnięcie Komisji Statutowej podawane jest do ogólnej wiadomości w przedszkolu.

7.Rozstrzygnięcia Komisji nie są ostateczne. W przypadku braku konsensusu istnieje możliwość odwołania się do organu prowadzącego przedszkole lub sprawującego nadzór pedagogiczny w celu ponownego zbadania sporu i ostatecznego jego rozstrzygnięcia.

 

E.. W przypadku nie rozstrzygnięcia sporu przez Komisję Statutową należy złożyć odwołanie 

a)       w zakresie działalności dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej do organu sprawującego nadzór pedagogiczny,

b)       w zakresie spraw finansowo-administracyjnych do organu prowadzącego.

 

 § 5 ORGANIZACJA  PRZEDSZKOLA

A. Organizacja pracy

1.Organizację opieki, wychowania i nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola  do 30 kwietnia każdego roku .

2.Arkusz organizacyjny zatwierdzany jest przez organ prowadzący w przedszkole do 25 maja każdego roku.

3.Arkusz organizacji przedszkola zawiera:

- czas pracy poszczególnych oddziałów,

- liczbę pracowników przedszkola,

- ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

4..W przypadku zmian w organizacji przedszkola, dyrektor sporządza aneks, który zatwierdza organ prowadzący.

3.Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień.

4.Oddziałem opiekuje się nauczyciel – wychowawca.

5.Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.

6.Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

7.Przedszkole może być jedno , dwu lub trzyoddziałowe, w którym godziny funkcjonowania oddziałów są uzależnione od potrzeb rodziców w danym roku szkolnym, jednak nie dłużej 9 godzin dziennie.

8. Dopuszczalne jest łączenie dzieci 3- i 4- letnich , 4- i 5- letnich oraz 5- i 6-letnich 

   w grupach zależnie od wiekowego zróżnicowania dzieci w danym roku szkolnym.

9.Dyrektor powierza poszczególne oddziały opiece jednego , dwu lub trzem nauczycielom zależnie od czasu funkcjonowania oddziału lub realizowanych zadań  z uwzględnieniem propozycji rodziców.

10.Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerwy ustalonej przez organ prowadzący, jaką jest jeden miesiąc letni (lipiec), w którym planowane są urlopy pracownicze oraz prace remontowe.

11.W okresie przerw świątecznych i ferii zimowych przedszkole prowadzi swoją działalność opiekuńczą nawet w przypadku obecności w przedszkolu tylko jednego dziecka, natomiast w sierpniu każdego roku szkolnego tylko wówczas, gdy do przedszkola zostanie zgłoszonych minimum 10-ro dzieci, które będą uczęszczały do przedszkola na podstawie pisemnej deklaracji rodziców.

12.Zmianę organizacji pracy przedszkola przewiduje się w okresie przerw urlopowych, świątecznych, ferii, w sytuacji zmniejszenia liczby oddziałów przedszkolnych przy obniżonej frekwencji dzieci.

13.Przedszkole nie świadczy swoich usług w soboty, niedziele i inne dni świąteczne przypadające w ciągu tygodnia, które są dniami ustawowo-wolnymi.

14.O zamknięciu przedszkola w każdy inny dzień w związku z sytuacjami kryzysowymi ( uzgodniony z organem prowadzącym) rodzice powiadomieni zostaną odpowiednio wcześniej).

15.Przedszkole jest czynne 9 godzin dziennie od 6.30 do 15.30. Dzienny czas pracy przedszkola ustalany jest organem prowadzącym na dany rok szkolny z uwzględnieniem aktualnych potrzeb rodziców.

16.Wychowaniem przedszkolnym obejmuje się dzieci :

a) od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego,   w którym dziecko kończy 6 lat.

b) w szczególnie uzasadnionych przypadkach ( tj. minimalna dojrzałość przedszkolna i wolne miejsca w przedszkolu) , które ukończyło 2 lata i 6 miesięcy,

c)  posiadające orzeczenie o potrzebie  kształcenia specjalnego  powyżej  6 lat , nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat.  Orzeczenie o odroczeniu obowiązku szkolnego wydaje    poradnia psychologiczno-pedagogiczna.

d) niepełnosprawne fizycznie i psychicznie w stopniu lekkim (zgodnie z możliwościami lokalowymi przedszkola).

17.Przedszkole prowadzi w ramach podstawy programowej bezpłatne nauczanie w oparciu o przyjęty program wychowawczy i profilaktyczny.

18.Podstawa programowa wychowania przedszkolnego jest realizowana w godzinach od 8.00 do 13.00.

19.Przedszkolem kieruje dyrektor wyłoniony w drodze konkursu.

 

B. Organizacja procesu wychowawczo-dydaktycznego

1. Organizacja pracy edukacyjnej odbywa się w oparciu o aktualną „Podstawę programową   wychowania przedszkolnego” oraz na podstawie programu wychowania przedszkolnego , który nauczyciel opracował samodzielnie lub programu dopuszczonego do użytku przez MEN po wcześniejszym przedłożeniu go dyrektorowi przedszkola do zatwierdzenia., który po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej dopuszcza przedłożony program do użytku w danym roku szkolnym.

2. Program wychowania przedszkolnego  wprowadza się za wiedzą i zgodą rodziców.

3.W przedszkolu na życzenie rodziców organizowane są zajęcia dodatkowe tj.:

- terapia logopedyczna,

- religia (wg zasad organizacyjnych określonych w odrębnych przepisach),

- rytmika,

- kurs języka angielskiego.

4.Oferta zajęć dodatkowych powinna w sposób szczególny uwzględniać wiek dzieci i ich możliwości.
5. Prowadzenie zajęć dodatkowych  wymaga przygotowania  specjalistycznego, 
6.Wszystkie zajęcia  dodatkowe są zajęciami otwartymi dla rodziców,  
7.Zajęcia logopedyczne i religia  są nieodpłatne, natomiast rytmika i kurs języka obcego są finansowane w całości przez rodziców.

8.Czas trwania zajęć i innych sytuacji edukacyjnych uzależniony jest od zainteresowań i potrzeb dzieci, z tym, że czas trwania zajęć dodatkowych powinien wynosić:

1. 15 min. dla dzieci 3-4 letnich,
2. około 30 min. dla 5-6 latków.

9.Sposób dokumentowania procesu wychowawczo-dydaktycznego (zajęć obowiązkowych i zajęć dodatkowych) określa rozporządzenie MEN z dnia 16 lipca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji tej dokumentacji. ( Dz.U. Nr 116, poz.977

10.Szczegółową organizację wychowania i nauczania, a także opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola ,  roczny plan rozwoju przedszkola i ramowy rozkład dnia.

11.Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki.
12.  Szczegółowe zasady organizacji wycieczek i imprez organizowanych poza teren przedszkola określa regulamin wycieczek   opracowany na podstawie obowiązujących przepisów

 

 

 

C. Ramowy rozkład dnia

1. W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy dzieci oraz przebieg procesu wychowania i kształcenia dzieci wprowadza się ramowy rozkład dnia

2. Ramowy rozkład dnia ustalony jest w oparciu o zalecenia dotyczące proporcji zagospodarowania czasu pobytu  dziecka w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym, wynikające z rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz na podstawie zatwierdzonego przez organ prowadzący  arkusza organizacji przedszkola na  dany rok szkolny. Określa on organizację pracy przedszkola w ciągu dnia , uwzględnia on wymagania zdrowotne i  higieniczne .  Jest dostosowany do założeń programowych, specyfiki funkcjonowania przedszkola oraz oczekiwań rodziców .

3.Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań grupy.

4.Rozkład dnia w miarę potrzeby może być zmieniony w ciągu dnia / np. w przypadku uroczystości przedszkolnej, wycieczki, czy złych warunków atmosferycznych itp./

5.Rramowy rozkład dnia ustala dyrektor przedszkola na wniosek rady pedagogicznej
6.Przedstawia się on następująco:

 

 

 

 

6.30	- Schodzenie się dzieci do przedszkola,  - zabawy dowolne ( manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, ruchowe , dydaktyczne) wg własnych zainteresowań i pomysłów dzieci, ćwiczenia ogólnorozwojowe ( rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę ), - różne sytuacje edukacyjno-wychowawcze organizowane przez dzieci, organizowane lub inspirowane przez nauczyciela o charakterze indywidualnym lub w małych zespołach ze szczególnym uwzględnieniem kącików zainteresowań, - kontakty okolicznościowe nauczycielek z dziećmi zainspirowane przez którąś ze stron, rozmowy indywidualne, kierowane zgodnie z zainteresowaniami dzieci, zabawy  integrujące grupę, ćwiczenia utrwalające, - praca w kąciku przyrody, książki itp. - obserwacja dzieci.
7.50-8.10 (zależnie od godzin funkcjonowania oddziału	-Schodzenie się dzieci do przedszkola, - zabawy i ćwiczenia poranne ( ruchowe) , - czynności samoobsługowe, - przygotowanie do śniadania.
8.00 – 8.20 (zależnie od godzin funkcjonowania oddziału )	- Śniadanie pierwsze, -zgłaszanie przez dzieci propozycji działań w danym dniu.
8.20 -9.00	- Zabawy swobodne , przy niewielkim udziale nauczyciela
od 9.00 ( długość  uzale-żniona od grupy wiekowej )	SYTUACJE EDUKACYJNE SŁUŻĄCE  REALIZACJI  PODSTAWY  PROGRAMOWEJ  WYCHOWANIA  PRZEDSZKOLNEGO wg wybranego programu wychowania przedszkolnego , różnorodnych form organizacyjnych i środków dydaktycznych -Zajęcia edukacyjno-wychowawcze organizowane, kierowane lub inspirowane przez nauczyciela z różnymi formami aktywności dzieci, z czasem uwzględniające propozycję dzieci. -Spacery, wycieczki będące elementem zajęć dydaktycznych. - Zajęcia dydaktyczne i inne zintegrowane sytuacje edukacyjne ( zabawy, spacery, wycieczki, uroczystości, prace na rzecz innych, spotkania z zaproszonymi gośćmi, teatrzyki itp. itp. )  z zakresu  15 obszarów  wspomagających rozwój, wychowanie i kształcenie dzieci tj.: 1) kształtowanie umiejętności społecznych, 2) kształtowanie czynności samoobsługowych, 3) wspomaganie rozwoju mowy dzieci, 4) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, 5 wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, 6) wdrażanie  dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych, 7) wychowanie przez sztukę- dziecko widzem i aktorem, 8) wychowanie przez sztukę – muzyka, śpiew, pląsy i taniec, 9) wychowanie przez sztukę: różne formy plastyczne, 10) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych, 11) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń, 12) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt, 13) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną, 14) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania, 15) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. - Zabawy ruchowe  zaplanowane  przez nauczycielkę z „Zestawu zabaw ruchowych”, - Obserwacje dzieci przez nauczyciela. - Zajęcia indywidualne i grupowe  specjalistyczne  dodatkowe ( logopedyczne, z psychologiem)
10.00 -10.30 (zależnie od cza-su zakończenia zajęć)	- Czynności higieniczne, - drugie śniadanie, - zagospodarowanie czasu przez nauczyciela  lub na  prośbę dzieci oraz  czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne ( zależnie od potrzeb grupy), korzystanie z różnych źródeł informacji w celu uzyskania odpowiedzi na nurtujące pytania w kącikach zainteresowań.
od 10.30         od 11.40	- Zabawy, gry i zajęcia  ruchowe, sportowe na świeżym powietrzu ( na placu zabaw, w lesie, w parku )       uzależnione od warunków atmosferycznych,     z pominięciem dni zimowych z temperaturą powietrza poniżej 10 ºC, - obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze, wycieczki do różnych miejsc użyteczności publicznej, - zabawy konstrukcyjne w przedszkolnej piaskownicy. - Czynności samoobsługowe i porządkowe, - zabiegi higieniczne.
od 12.00 ( długość  uzale-żniona od grupy wiekowej )	- Obiad, -czynności samoobsługowe w tym mycie zębów, - relaksacja ( jedna z form tj.: muzykoterapia, bajkoterapia, dziecięce masażyki, joga, glotologia, wsłuchiwanie się w ciszę, mandala, afirmacje, treningi autogenne , koloroterapia itp.)
~ od 12.40	- Zabawy wg własnych zainteresowań, - zabawa ruchowa  zaplanowana przez nauczycielkę z „Zestawu zabaw ruchowych”, - obserwacje dzieci przez nauczyciela, - zajęcia indywidualne i grupowe  specjalistyczne , - ćwiczenia utrwalające, manualne, dotyczące kształtowania słuchu fonematycznego itd. - rozchodzenie się dzieci do domów ( zapisanych do przedszkola na 5 godzin dziennie)
od  13.00	ŚWIDCZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE  PRZEKRACZAJĄCE ZAKRES  PODSTAWY  PROGRAMOWEJ  WYCHOWANIA  PRZEDSZKOLNEGO - zabawy i gry badawcze rozwijające zainteresowania dzieci, - zabawy i gry dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka, - zajęcia plastyczne, teatralne, taneczne i inne rozwijające uzdolnienia dzieci, - zabawy i gry ruchowe, wspomagające rozwój ruchowy dziecka, - zabawy tematyczne wspomagające rozwój społeczno-emocjonalny . -wspólne zabawy ruchowe, zabawy ze śpiewem,  -praca indywidualna z dziećmi z uwzględnieniem działań profilaktycznych, stymulujących, kompensacyjnych i korekcyjnych, -swobodna działalność dzieci,  -zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
14.00 - 14.10	- Czynności porządkowe i higieniczne, - podwieczorek.
od 14.15 do 15.30	- Relaksacja ruchowa  i obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym ( przy sprzyjającej pogodzie), - prace gospodarcze, - zabawy dowolne w sali zabaw ( manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, ruchowe , dydaktyczne) wg własnych zainteresowań i pomysłów dzieci, ćwiczenia ogólnorozwojowe ( rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę ), - kontakty okolicznościowe nauczycielek z dziećmi zainspirowane przez którąś ze stron, rozmowy indywidualne, kierowane zgodnie z zainteresowaniami dzieci, zabawy  integrujące grupę, ćwiczenia utrwalające, - praca indywidualna z dzieckiem, - rozchodzenie się dzieci do domów.

 

D.Sprawowanie opieki nad dziećmi

1. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, zaleceń dotyczących podstawy programowej wychowania przedszkolnego, a w szczególności:
• zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola,
• zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego,
• respektuje w praktyce obowiązujące przepisy BHP i p.poż.,
• organizuje pomoc materialną w formie:

• refundacji posiłków spożywanych przez dzieci w przedszkolu we współpracy z GOPS w Dragaczu,
• udziela zwolnień z konieczności uiszczania opłaty za pobyt w przedszkolu przekraczający podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz za udział w zajęciach dodatkowych.

2. Opiekę nad dziećmi w przedszkolu sprawują nauczyciele i inni pracownicy przedszkola i to oni ponoszą pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci od chwili ich przyprowadzenia  do przedszkola, aż do momentu odebrania z przedszkola.
3. Nauczyciele w zapewnieniu dzieciom bezpieczeństwa w czasie spacerów i wycieczek

korzystają z pomocy woźnej, stażystów, studentów odbywających praktykę  i rodziców .

4. Opiekę nad dzieckiem w drodze z domu do przedszkola i z powrotem winni sprawować rodzice (prawni opiekunowie) lub inne osoby pełnoletnie pisemnie upoważnione przez rodziców.
5. Wszystkich pracowników przedszkola oraz rodziców przedszkolaków obowiązuje

       „ Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola”, której znajomość  

      w/w potwierdzają własnoręcznym podpisem.

6. Dzieci uczęszczające do przedszkola powinny być ubezpieczone od następstw nieszczęśliwych wypadków w firmie ubezpieczeniowej wybranej (do końca września danego roku szkolnego) przez  radę pedagogiczną i ogół rodziców.
7. Dziecko 6-letnie ( i 5-letnie realizujące roczne przygotowanie przedszkolne)  ma prawo:

a)      korzystać z  bezpłatnych dowozów organizowanych przez  Gminę,  gdy odległość dziecka od domu do przedszkola jest dłuższa niż 3 km ,

b)      do opieki w czasie tychże przewozów zgodnie z „Regulaminem  zachowania się uczniów    w autobusie” i „Zakresem obowiązków opiekuna  uczniów dowożonych”

8. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i      dydaktycznej wskazane jest, aby nauczyciel opiekował się daną grupą wiekową przez cały okres lat uczęszczania dzieci do przedszkola

 

 

 

  E.Współpraca z rodzicami

1.Przewiduje się następujące formy współpracy:

1)      kontakty indywidualne ( rozmowy okolicznościowe, rozmowy na zaproszenie którejś ze stron, prowadzenie „Kącika dla Rodziców”),

2)      praca z zespołem rodziców (zajęcia „otwarte” i pokazowe, zebrania grupowe i ogólne),

3)  wewnętrzne i zewnętrzne uroczystości przedszkolne zgodnie z harmonogramem na                   

     dany rok szkolny,

4)  zorganizowanie pracy Rady Rodziców,

            5) spotkania z ogółem rodziców organizowane są minimum cztery razy w roku   

                szkolnym (we wrześniu, listopadzie, lutym i w maju),

6)      udział Rady Pedagogicznej (w formie głosu doradczego) w zebraniach Rady Rodziców,

7)      prowadzenie działalności informacyjnej , promocyjnej i pedagogizacyjnej rodziców poprzez gazetkę dla rodziców,  biuletyny okolicznościowe, pogadanki, warsztaty oraz pedagogizację „okazjonalną”,

8)       konsultacje- w miarę bieżących potrzeb,

9)       pomoc w organizacji wycieczek i sprawowania opieki nad dziećmi,

10)   pomoc w organizacji imprez przedszkolnych oraz udział w nich,

11)   wspólne seminaria, warsztaty, pogadanki tematyczne dotyczące zagadnień     interesujących rodziców, rozwiązywania problemów wychowawczych,  

12)   podejmowanie wspólnie z nauczycielami działań mających na celu wzbogacenie i doposażenie przedszkola w pomoce dydaktyczne,

13)   stosowanie różnorodnych narzędzi badawczych( np. ankiety) w celu zdobywania informacji zwrotnych o jakości pracy przedszkola.

 

 2. Nauczyciele i rodzice współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i nauczania dzieci .

 

3.Współdziałanie rodziców i nauczycieli ma na celu stworzenie jak najlepszych warunków rozwoju wychowankom oraz podnoszenie poziomu placówki.

 

4. Przedszkole jest dla rodziców terenem przyjaznym, otwartym, gdzie własne kompetencje zawodowe czy wynikające z indywidualnej pasji i zainteresowań umiejętności rodziców mogą być wykorzystane przy planowaniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

 

5.Spotkania organizacyjne ze wszystkimi rodzicami dzieci organizowane są w miarę potrzeb, lecz nie rzadziej niż trzy razy w roku szkolnym.

 

6. Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze organizowane są przez nauczycieli nie rzadziej niż jeden raz w każdym semestrze, zgodnie z planem współpracy z rodzicami opracowanym przez nauczycieli danego oddziału przyjętym na dany rok szkolny w uzgodnieniu z rodzicami.

 

7. Rodzice mają możliwość przekazywania informacji o dziecku w godzinach otwarcia przedszkola w sposób bezpośredni lub telefonicznie oraz podczas spotkań z nauczycielami.

 

 

 

§ 6  ZATRUDNIENIE  I  ZAKRES  OBOWIĄZKÓW

 

1.W przedszkolu zatrudnia się dyrektora, nauczycieli , pracowników obsługowych,  pracownika administracyjnego /intendenta/ oraz specjalistów do realizacji zajęć dodatkowych

2.W przypadku utworzenia w przedszkolu oddziału integracyjnego zatrudnia się dodatkowo nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym oraz specjalistów    prowadzących zajęcia rewalidacyjne.

3.Pracownicy przedszkola winni być zatrudnieni zgodnie z posiadającymi kwalifikacjami oraz normami zatrudnienia uzgodnionymi z organem prowadzącym w oparciu o obowiązujące prawo.

4.Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy oraz procedura stanowiąca załącznik do systemu kontroli zarządczej w przedszkolu.

5.Zasady zatrudniania, zwalniania, oceniania, wymogi kwalifikacyjne, prawa i obowiązki nauczycieli określa Karta Nauczyciela i przepisy wykonawcze.

6.Do wykonywania prac administracyjno-gospodarczych zatrudnieni  są pracownicy w liczbie uzależnionej od potrzeb przedszkola w danym roku szkolnym. Strukturę potrzeb limituje projekt organizacji przedszkola.

7.Dyrektor przedszkola, za zgodą organu prowadzącego, może stanowisko wicedyrektora.

 

 

8.  Zakres zadań  pracowników przedszkola

 

A.Zadania wszystkich pracowników przedszkola :

1.Zwracanie uwagi na osoby postronne przebywające w przedszkolu, zwrócenie się do tych osób z zapytaniem o cel pobytu w przedszkolu, a w razie potrzeby zawiadomienie o tym fakcie Dyrektora przedszkola lub skierowanie tej osoby do Dyrektora.

2.Informowanie Dyrektora przedszkola o zdarzeniach, przedmiotach noszących znamiona przestępstw lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia i życia dzieci.

3.Udzielanie dzieciom, z trudną sytuacją materialną oraz dotkniętych wypadkami losowymi, pomocy na miarę możliwości przedszkola.

4.Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego w czasie wszystkich sytuacji edukacyjnych organizowanych przez przedszkole.

5.Reagowanie na wszystkie dostrzeżone sytuacje stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa dzieci.

B.Zadania  nauczyciela:

 

1.Odpowiedzialność za życie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci, rozwijanie ich zdolności i zainteresowań.

2.Planowanie i bezpośrednie realizowanie z dziećmi zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość.

3.Przygotowywanie  się do zajęć, samokształcenie i doskonalenie zawodowe.

4.Terminowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej .

5.Współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną.

6.Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej dotyczącej oddziału zgodnie z odrębnymi przepisami.

7.Otaczanie indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymanie kontaktu z ich rodzicami i opiekunami w celu poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dziecka, form pomocy i włączenia ich w działalność przedszkola.

8.Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez diagnozowanie potrzeb,  prowadzenie karty rozwoju dziecka .

9.Organizowanie spotkań z rodzicami, zajęć otwartych w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze ( dwa razy w roku).

10.Bieżące informowanie rodziców o rozwoju, postępach i trudnościach w rozwoju dziecka.

11.Dokonywanie ewaluacji wewnętrznej pracy przedszkola, sporządzanie raportów.

12.Współpraca z rodzicami w organizowaniu uroczystości przedszkolnych i codziennej    działalności placówki.

13.Czynny udział nauczycieli w WDN  i posiedzeniach rad pedagogicznych.

14.Wykonywanie innych poleceń dyrektora związanych z funkcjonowaniem przedszkola. 

 

SZCZEGÓŁOWY ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI

I. Zadania  nauczyciela związane ze współdziałaniem z rodzicami :
1. Otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka i współdziałanie z jego rodzicami ( prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci uwzględniając prawo rodziców ( prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju w celu:

• rozpoznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dziecka,
• ustalenia form pracy w działaniach wychowawczych wobec dzieci,
• włączenia rodziców w działalność przedszkola.

2. Informowanie rodziców o postępach dziecka zgodnie z zasadami ustalonymi w ramach procedury informowania rodziców przez radę pedagogiczną lub w formie zaproponowanej przez rodzica.
3. Opracowanie we współpracy z rodzicami rocznego planu współdziałania w oddziale w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju wychowankom, prowadzenia pedagogizacji rodziców, udzielenia pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, a tym samym podnoszeniu poziomu placówki.

4. Umożliwiania rodzicom korzystania z ich praw do:

• znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i rocznego planu pracy przedszkola, z którym są zapoznawani na pierwszym spotkaniu organizowanym przez wychowawcę grupy,
• znajomości tematów i treści planów miesięcznych w danym oddziale, z którymi są zapoznawani poprzez gazetki w kąciku dla rodziców prowadzone przez nauczycielki oraz na zebraniach grupowych,
• decydowania o kierunku wychowania dziecka w tym również religijnego,
• uzyskiwania rzetelnej informacji na temat dziecka.

 

II. Zadania nauczycieli związane z planowaniem i prowadzeniem pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz odpowiedzialnością za jej jakość :

1. Aktywny udział w opracowywaniu 5- letniego programu rozwoju przedszkola, rocznego programu rozwoju,

• roczny program rozwoju oparty jest na 5 letnim programie rozwoju przedszkola,
• miesięczne plany pracy odzwierciedlają założenia zawarte w rocznym programie oraz zawierają zadania lub treści programowe realizowanego w danym oddziale programu wychowania przedszkolnego, ich sposoby realizacji określające dostosowane do nich metody i formy pracy z uwzględnieniem warunków, potrzeb i możliwości rozwojowych wychowanków,
• miesięczne plany są opracowywane przez danego nauczyciela oddziału po konsultacji z koleżankami współpracującymi w grupie.

2. Uczestniczenie w  ewaluacji pracy przedszkola poprzez monitorowanie, konstruowanie narzędzi badawczych i dokonywanie ewaluacji  własnej pracy w celu podnoszenia jakości.
3. Wybór programu wychowania przedszkolnego z rejestru programów MEN, oraz samodzielnie opracowanego zatwierdzonego prze dyrektora przedszkola.
4. Prowadzenie na bieżąco dokumentacji pedagogicznej oddziału( dziennika zajęć, arkusza obserwacji i dojrzałości szkolnej, dziennika pracy specjalistycznej, zestawów zajęć ruchowych na powietrzu i w sali, zestawów zabaw i ćwiczeń porannych, zestawów zabaw ruchowych dodatkowych, teczki wychowawcy i ewaluacji własnej pracy ).

5. Realizacja innych zadań dodatkowych przydzielonych na dany rok szkolny.

6. Ciągłe samokształcenie i doskonalenie przez:

• udział w konferencjach metodycznych i zespołach samokształceniowych oraz problemowych,
• udział w spotkaniach z różnymi specjalistami w formie wykładów, seminariów, zajęć o charakterze warsztatowym, kursów doskonalących organizowanych przez instytucje do tego uprawnione,
• czytanie na bieżąco literatury wiążącej się z problematyką rozwoju i edukacji dzieci w wieku przedszkolnym,
• wymianę doświadczeń zawodowych z innymi nauczycielami, prowadzenie zajęć koleżeńskich,
• wspólne rozwiązywanie problemów występujących w przedszkolu.

7. Systematyczne prowadzenie pracy wychowawczo- dydaktyczno- opiekuńczej oraz odpowiedzialność za  jej jakość i wyniki, a także za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci, a zatem:

a)       wspieranie rozwoju aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznawanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społeczno-kulturalnej i przyrodniczej, wzbogaconej o zasób własnych doświadczeń,

b)       kierowanie się w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych dobrem dziecka, troska o ich zdrowie, a także szanowanie godności osobistej wychowanka,

c)       kierowanie działalnością dziecka poprzez organizowanie środowiska wychowującego i tworzenie sytuacji edukacyjnych, dostarczanie treści, stosowanie różnorodnych form i metod pracy z dzieckiem,

d)       podejmowanie działań wychowawczo-dydaktycznych opierających się na stawianiu diagnozy pedagogicznej opartej na obserwacji rzeczywistych zachowań dziecka, przekładaniu zadań programowych na sytuacje wychowawczo-edukacyjne dla poszczególnych dzieci z uwzględnieniem przy tym ich rzeczywistych potrzeb, kontroli opartej na obserwacji procesu wychowawczo-dydaktycznego i porównaniu osiągniętych wyników ze stanem wyjściowym,

e)       dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie dzieci podczas pobytu w przedszkolu ze szczególnym uwzględnieniem wycieczek, spacerów, pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym zgodnie z przepisami prawa i wewnętrznymi regulaminami,

f)        tworzenie warunków wspomagających rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań poprzez wzbogacanie swego i dzieci warsztatu pracy,

g)       szanowanie indywidualności dzieci,

h)        wprowadzanie zmian do swojej pracy, poszukiwanie pomysłów wzmacniających aktywność dziecka oraz jego zainteresowań.

 

 

III. Zadania nauczycieli dotyczące prowadzenia obserwacji pedagogicznych i ich dokumentowanie.

1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych, dokumentowanych w ustalony sposób, zakończonych analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole w celu

a)       rozpoznania i zabezpieczenia potrzeb rozwojowych dzieci,

b)       prowadzenia bieżącej diagnostyki,

c)       wspierania rozwoju dziecka poprzez organizowanie pracy indywidualnej z dzieckiem potrzebującym pomocy, ustalenia kierunków pracy z dzieckiem,

d)       poinformowania rodziców o kierunkach pracy z dzieckiem,

e)       dokonania diagnozy przedszkolnej.

2. Opracowanie „Informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej” dla rodziców.

 

IV.  Zadania wychowawcy grupy przedszkolnej zawiera dokument  pt.: „Zakres zadań, obowiązków i powinności wychowawcy grupy w Przedszkolu Samorządowym w Górnej Grupie” stanowiący załącznik do niniejszego statutu.

 

 

 

V. Zadania nauczyciela w zakresie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

1. Nauczyciel ma obowiązek uczestniczyć w pracach Zespołu ds. specjalnych potrzebach edukacyjnych dzieci.

2. Zadania nauczyciela – członka  zespołu ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci:

a)      rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci ( przyczyny niepowodzeń, rozpoznawanie ryzyka wystąpienia trudności w uczeniu się) ,

b)      określanie form i sposobów udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

c)      dokonywanie okresowej oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

d)     wyrażanie opinii w sprawie efektywności świadczonej pomocy  dzieciom ,

e)      opracowywanie i wdrażanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych, wspierających indywidualny rozwój,

f)       podejmowanie działań wychowawczych i opiekuńczych  w tym rozwiązywanie problemów wychowawczych,

g)      organizowanie, koordynowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci, ich rodziców i nauczycieli,

h)      wspieranie rodziców w innych  działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci,

i)        współpraca z instytucjami wspierającymi planowanie i realizację zadań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

j)        prowadzenie dla każdego dziecka Karty Potrzeb i Świadczeń

 3. Nauczyciel ma obowiązek współpracować ze specjalistami świadczącymi pomoc  psychologiczno-pedagogiczną .

  VI. Inne zadania nauczycieli :

 

1. Jasne formułowanie wymagań wobec dzieci, udzielania im i jego rodzicom informacji o postępach edukacyjnych.
2. Udzielanie dzieciom wsparcia i indywidualnych kontaktów.
3. Traktowanie wszystkich dzieci z szacunkiem i życzliwością oraz umożliwianie im zabrania głosu w czasie zajęć, w każdym przypadku, gdy dziecko zgłosi taki zamiar.
4. Udział w zebraniach Rady Pedagogicznej i działaniach organów przedszkola.
5. Kulturalne i życzliwe zachowanie się na terenie przedszkola i poza nim, nie używanie w czasie zajęć telefonów komórkowych.
6. Dbanie o schludny wygląd.
7. Planowanie i realizacja procesu wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z wybranymi i zatwierdzonymi przez Radę Pedagogiczną programami.
8. Opracowywanie do dnia 28 każdego miesiąca  cyklicznych planów pracy /miesięcznych/na miesiąc następny.
9. Wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań.
10. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych , a w przypadku dziecka odbywającego roczne przygotowanie przedszkolne diagnozy rozwoju ,mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.
11. Stosowanie nowatorstwa pedagogicznego i aktywizujących form pracy z dziećmi.
12. Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas ich pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie spacerów, wycieczek itp. W takich sytuacjach nad bezpieczeństwem dzieci powinny czuwać dwie osoby dorosłe.
13. Współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną.
14. Planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie kwalifikacji zawodowych oraz aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego.
15. Dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie środków dydaktycznych oraz troska o estetykę pomieszczeń przedszkolnych.
16. Eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci.
17. Współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, między innymi przez organizację zebrań grupowych, zajęć otwartych, zajęć adaptacyjnych dla dzieci nowo przyjętych, kontaktów indywidualnych, wspólnego świętowania, kącika dla rodziców oraz przedszkolną gazetę.
18. Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami.
19. Realizacja zaleceń Dyrektora i innych osób kontrolujących.
20. Czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał.
21. Inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym.
22. Poddawanie się ocenie.
23. Współdziałanie nauczycieli w oddziale w zakresie planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej, jednolitego oddziaływania oraz wzajemne przekazywanie informacji dotyczących dzieci.
24. Współpraca z nauczycielami zajęć dodatkowych.
25. Przestrzeganie wypracowanych przez Radę Pedagogiczną zasad i regulatorów obowiązujących w przedszkolu.
26. Otaczanie indywidualną opieką każdego dziecka i utrzymanie kontaktu z ich rodzicami w celu:

-          poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dzieci,

-          ustalenia formy pomocy w działaniach wychowawczych wobec dziecka,

-          włączenia ich w działalność przedszkola.

1. Prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiedzialność za jakość i wyniki tej pracy.
2. Szanowanie godności dziecka i respektowanie jego praw.
3. Korzystanie w swojej pracy merytorycznej i metodycznej z pomocy Dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych.
4. Realizacja innych zadań zleconych przez Dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki.
5. Planowanie własnego rozwoju zawodowego .

 

 

 

 

 

 

 

 

VII. Zadania  nauczycieli –specjalistów

 

1. Zadania logopedy:

a)       diagnozowanie dzieci pod kątem wad wymowy,

b)       objęcie opieką logopedyczną dzieci, które wymagają wsparcia,

c)       planowanie i bezpośrednie realizowanie z dziećmi zajęć logopedycznych oraz ponoszenie odpowiedzialności za ich jakość,

d)       odpowiedzialność za życie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci, rozwijanie ich zdolności i zainteresowań,

e)       przygotowywanie do zajęć, samokształcenie i doskonalenie zawodowe,

f)        prowadzenie dziennika zajęć,

g)       informowanie rodziców o  postępach i trudnościach dzieci;

h)       prowadzenie prelekcji dla rodziców.

i)         przygotowywanie rad szkoleniowych dla nauczycieli,

j)        prezentowanie na zebraniach rady pedagogicznej sprawozdania z pracy logopedycznej prowadzonej z dziećmi ( dwa razy w roku )

2. Zadania psychologa

a)      prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron dziecka,

b)      minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie i organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku przedszkolnym i pozaprzedszkolnym dziecka,

c)      prowadzenie kontaktów wspierających i zajęć o charakterze terapeutycznym indywidualnie lub grupowo z dziećmi i rodzicami, konsultacji, porad

 3.Zadania specjalistów  realizujących  zajęcia  dodatkowe tj. rytmika i język angielski  prowadzonych  w placówce uzgadniane są z Firmą w każdym roku szkolnym.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C. Zakres obowiązków personelu gospodarczego i pracownika administracyjnego:

 

1.Zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

1. Systematyczna realizacja przydzielonego zakresu doskonalenia zawodowego.

3. Zadania kucharki:

a)       przyrządzanie punktualnie, zdrowo, higienicznie i estetycznie posiłków,

b)       przyjmowanie produktów z magazynu, kwitowanie ich odbioru w raportach żywieniowych, dbanie o racjonalne ich zużycie,

c)       codzienne wyparzanie naczyń,

d)       prowadzenie magazynu podręcznego ( w lodówkach) ,

e)       utrzymanie w stanie czystości powierzonego sprzętu kuchennego i dbanie o czystość pomieszczeń kuchennych,

f)        udział w ustalaniu jadłospisów,

g)       przygotowanie próbek żywnościowych,

h)       dbanie o czystość odzieży ochronnej ,

i)         wykonywanie innych czynności poleconych przez dyrektora,

j)        stosowanie środków ochrony zbiorowej, a także używanie przydzielonych środków ochrony indywidualnej oraz odzieży i obuwia roboczego zgodnie z przeznaczeniem,

k)       współdziałanie z  przełożonymi w wypełnianiu obowiązków dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy,

l)         przestrzeganie procedur wynikających z przepisów HCCP,

m)     w okresie przerw w funkcjonowaniu przedszkola pomaganie w pracach porządkowych

4. Zadania pomocy nauczyciela:

a)       spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do wychowanków najmłodszej grupy w czasie czynności samoobsługowych, podczas wycieczek, spacerów

b)       pomoc przy korzystaniu z toalety,

c)       pomagać nauczycielce przy organizacji zajęć,

d)       udział w przygotowaniu pomocy do zajęć,

e)       dbać o czystość zabawek, pomocy szafek,

f)        pomagać przy rozdawaniu posiłków,

g)       udział w dekorowaniu przedszkola,

h)       pomoc przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających,

i)         zgłaszanie zwierzchnikom wszelkich zagrożeń i uszkodzeń sprzętu,

j)        w okresie przerw w funkcjonowaniu przedszkola pomaganie woźnej w pracach porządkowych,

k)       opiekowanie się roślinami doniczkowymi w sali    najmłodszej grupy,

l)         porządkowanie i naprawianie plansz i historyjek w przedszkolnym magazynie,

m)     dbałość o kącik zabaw,

n)       wykonywanie innych poleceń dyrektora związanych z funkcjonowaniem przedszkola.

5. Zadania woźnej:

a) pełnienie dozoru nad całym  budynkiem przedszkolnym , w tym otwieranie i zamykanie budynku i włączanie oraz wyłączanie alarmu, 

b) zabezpieczenie kluczy do pomieszczeń przedszkolnych,

c)  dbanie o stan zieleni wokół budynku przedszkolnego,

d) współdziałanie z palaczem c.o. ( konserwatorem) w usuwaniu awarii i usterek,

e)utrzymywanie porządku i czystości w przydzielonych pomieszczeniach, zgodnie z wymogami higieny, codzienne wycieranie kurzu z mebli i zabawek, zamiatanie, mycie podłóg i parapetów, mycie i dezynfekowanie  sanitariatów, glazury, minimum raz w miesiącu mycie klocków,

f) pranie ręczników, odzieży ochronnej, firan itd.,

g) codzienne opróżnianie koszy na śmieci,

h) pomoc przy wydawani posiłków,

i) pomoc w ubieraniu i rozbieraniu dzieci, pomoc dzieciom młodszym w spożywaniu posiłków,

j) opieka nad kwiatami w przydzielonych pomieszczeniach,

k) dokonywanie generalnych porządków w czasie przerw świątecznych, ferii i wakacji,

l) oszczędne gospodarowanie środkami czystości,

ł) kontrolowanie zakręcania kranów i wyłączania światła przez dzieci w WC,

m) naprawa bielizny przedszkolnej,

n) wydawanie posiłków w salach,

o) wywiązywanie się z zadań wynikających z umowy o pracę ,

p) wykonywanie innych poleceń dyrektora związanych z funkcjonowaniem przedszkola.

 

6. Zadania palacza c.o. :

a) utrzymywanie właściwej temperatury we wszystkich pomieszczeniach przedszkolnych,

b) postępować zgodnie z wymogami bhp i p.poż. w zakresie eksploatacji urządzeń grzewczych,

c) racjonalnie gospodarować opałem,

d) utrzymywać pomieszczenia magazynowe oraz kotłownie w porządku,

e) zabezpieczyć kotłownię i magazyny przed interwencją osób niepożądanych.

 

7. Zadania konserwatora:

a) nadzorowanie stanu urządzeń elektrycznych i wodno-kanalizacyjnych,

b) naprawy zabawek i innego sprzętu ( w miarę możliwości),

c) grabienie liści  i odśnieżanie,

d) udział w przygotowaniu sprzętu na uroczystości przedszkolne

 

8. Zadania intendenta :

a) dbanie o zaopatrzenie przedszkola w żywność oraz systematyczne prowadzenie kartotek magazynowych,

b) naliczanie rodzicom odpłatności za przedszkole i pobieranie jej,

c) codzienne wydawanie produktów z magazynu zgodnie z wagą i kartoteką, sporządzanie raportów żywieniowych, wyliczanie stawki żywieniowej,

d) sporządzanie jadłospisów,

e) sporządzanie raportów i zestawień  i przedkładanie w SAPO,

f) prowadzenie rozliczeń zużycia żywności, środków czystości, opału, rejestru obecności pracowników,

g) w okresie wakacji pomoc w pracach porządkowych w przedszkolu,

h) prowadzenie dokumentacji HCCAP,

i) przekazywanie korespondencji do Urzędu Gminy i Urzędu Pocztowego w Dragaczu,

j) dokonywanie przelewów bankowych odpłatności za przedszkole,

k wykonywanie innych prac na polecenie dyrektora związanych z funkcjonowaniem przedszkola.

§ 7 PRAWA  I  OBOWIĄZKI  DZIECI , PRACOWNIKÓW  I  RODZICÓW

I. Wszyscy pracownicy przedszkola mają prawo do:

 

1) szacunku ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych, jak i dzieci,

2)      wolności głoszenia własnych poglądów, nie naruszających godności innych ludzi,

3)      jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy,

4)      stałego rozwoju, wspierania w zakresie doskonalenia zawodowego.

 

 

 

II. Ponadto nauczyciele mają prawo do:

 

1)      współdecydowania o wyborze programu wychowania przedszkolnego i kart pracy z dziećmi na dany rok szkolny,

2)      swobody wyboru metod pracy pedagogicznej w ramach obowiązującej metodyki pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym.

 

 

 

III. Prawa i obowiązki rodziców

 

1. Rodzice mają prawo do:

 a)  rzetelnej informacji o bieżących postępach edukacyjnych dziecka na każde żądanie 

     rodzica lub z inicjatywy nauczyciela oraz do informacji pisemnej minimum dwa razy w  

     roku tj. po zakończeniu pierwszego semestru oraz z upływem każdego roku szkolnego tj. 

     na przełomie maja i czerwca,

b) opiniowania i wnioskowania we wszystkich sprawach związanych z funkcjonowaniem przedszkola,

c) uznania ich prymatu jako „pierwszych nauczycieli” swoich dzieci,

d) dostępu do wszystkich informacji dotyczących kształcenia i wychowania ich dzieci,

e) rzetelnej informacji o postępach edukacyjnych swojego dziecka,

f) wsparcia ze strony przedszkola w razie problemów wychowawczych,

g) partnerskiego współdziałania i aktywnego wpływania poprzez swoich przedstawicieli tj. Radę Rodziców na sprawy przedszkola,

h) opiniowania pracy nauczycieli i Dyrektora przedszkola,

i) zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy w danym oddziale,

j) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka,

k) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyny trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,

l) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola,

ł) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwo – Radę Rodziców. O przekazywanych sprawach powinien być powiadomiony Dyrektor przedszkola,

m) współpracowanie z Radą Pedagogiczną w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.

 

 

 

2. Do obowiązków rodziców należy:

 

a)      wychowywanie swojego dziecka w sposób odpowiedzialny, z poszanowaniem godności dziecka i nie zaniedbywanie go,

b)      poświęcanie swojego czasu i uwagi osiągnięciom i problemom edukacyjnym swoim dzieciom w taki sposób, aby wzmacniać wysiłki przedszkola skierowane na osiąganie celów nauczania i wychowania,

c)      dbanie o regularne uczęszczanie dziecka do przedszkola,

d)     angażowanie się, jako partnerów w działania przedszkola, aktywnego udziału w wyborach Rady Rodziców i współdziałania z organami przedszkola,

e)      informowanie wychowawców o sprawach mogących mieć wpływ na zachowanie się dziecka w przedszkolu,

f)       przestrzeganie niniejszego statutu,

g)      zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory, pomoce,

h)      respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej,

i)        terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,

j)        informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne zawiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,

k)      przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,

l)        czytanie ogłoszeń eksponowanych na tablicy ogłoszeń i w innych częściach „Kącika dla rodziców”,

m)    uczestniczenie w zebraniach rodziców,

n)      systematyczne odbywanie przez dziecko rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego,

• o)      ubezpieczenie dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków.

 

 

 

 

 

IV. Prawa i obowiązki dzieci

A. PRAWA  DZIECKA

 

1. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności prawo do:

-          właściwego zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

-          szacunku dla wszystkich, jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,

-          ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej, bądź psychicznej,

-          poszanowania jego godności osobistej,

-          poszanowania własności,

-          opieki i ochrony ( w tym ochrony danych osobistych),

-          partnerskiej rozmowy na każdy temat,

-          akceptacji jego osoby.

 

2. Dziecko w wieku 5 lat  ma prawo  odbyć roczne przygotowanie przedszkolne z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat

3.Prawa i wolności osobiste znajdują swoje odzwierciedlenie w „Programie wychowawczym przedszkola” oraz w zagadnieniach do pracy hospitacyjnej i monitoringu w ramach nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora przedszkola, w którym przyznaje się dziecku prawo do:

• życzliwego i podmiotowego traktowania,
• bycia tym ,, kim jest”,
• wypowiadania bez obaw własnych przemyśleń, poglądów, przekonań,
• formułowania własnych ocen, zadawania trudnych pytań( na które powinno uzyskać rzeczową zgodną z prawem odpowiedź).
• zabawy i działania w bezpiecznych warunkach,
• wyboru towarzyszy zabawy,
• przebywania w spokojnej,  pogodnej atmosferze,
• rozwoju z uwzględnieniem zainteresowań, możliwości i potrzeb,
•  wyboru zadań i sposobu ich rozwiązywania,
•  nagradzania wysiłku,
•  współdziałania z innymi,
•  badania i eksperymentowania,
•  doświadczania konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami bezpieczeństwa),
•  różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym otoczenia,
•  codziennego pobytu na powietrzu,
•  korzystania z zajęć korekcyjnych, logopedycznych, jeżeli takiej pomocy potrzebuje,
•  ciągłej opieki ze strony nauczyciela,
•  współpracy nauczyciel- dziecko, która powinna opierać się na poszanowaniu godności osobistej dziecka,
•  ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,
•  wypoczynku, kiedy jest zmęczone,
•  zdrowego jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione,
•  nauki regulowania własnych potrzeb.

 

4. Dziecko w wieku przedszkolnym ma prawo do korzystania z funkcji edukacyjnej i wychowawczej przedszkola jako bezpłatnej w wymiarze 5 godzin dziennie.

 

B.  OBOWIĄZKI  DZIECKA :

1.  Dziecko w wieku przedszkolnym ma obowiązek:

-          okazywać szacunek nauczycielom, innym pracownikom przedszkola oraz osobom starszym i rówieśnikom,

-          podporządkowywać się poleceniom nauczycieli i innym pracownikom przedszkola w zakresie konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa, ładu i porządku w przedszkolu,

-          przeciwstawiać się przejawom brutalności,

-          szanować poglądy i przekonania innych,

-          szanować godność i wolność drugiego człowieka,

-          dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich koleżanek i kolegów,

-          przestrzegać ogólno przedszkolnego kodeksu postępowania,

-          stosowaniać się do przyjętych wewnątrzoddziałowych umów opracowanych przez dzieci i nauczyciela dotyczących współdziałania i współżycia w grupie dziecięcej.

 

C. PRZEDSIEWZIĘCIA PRZEDSZKOLA  W CELU UPOWSZECHNIANIA I  RESPEKTOWANIA PRAW  DZIECKA

 

1. W ramach współpracy z rodzicami:

a)  organizowanie pogadanek ,

b)  udzielanie porad wychowawczych,

c) ścienne tablice informacyjne,

d)  gazetki przedszkolne w kącikach dla rodziców,

e)  wywieszenie Deklaracji Praw Dziecka,

f) eksponowanie numerów telefonów do Rzecznika Praw Dziecka i innych instytucji wspierających.

2. W ramach współpracy z innymi placówkami działającymi na rzecz dzieci:

a)  współpraca z innymi placówkami oświatowymi ( przedszkolami, szkołami),

b) współpraca  z poradniami specjalistycznymi( psychologiczno-pedagogicznymi, medycznymi ,

c) współpraca z GOPS,

d) współpraca z policją i pogotowiem opiekuńczym.

 

3. Działania  dyrektora przedszkola:

a)  w ramach  nadzoru pedagogicznego monitorowanie  respektowania przez personel przedszkola praw dziecka w codziennych sytuacjach,

b) organizowanie  pomocy dzieciom w stosunku do których łamane są prawa,

c) zgodnie z procedurami podejmowanie  działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych ,

d) współpraca z podmiotami działającymi na rzecz dzieci i rodziny,

e) organizowanie bazy przedszkola ułatwiającej respektowanie praw dziecka w codziennych sytuacjach przedszkolnych.

 

4. Obowiązywanie w przedszkolu  procedura postępowania w sytuacjach kryzysowych związanych z łamaniem praw dziecka :

a) interwencja, wyjaśnienia

b) powiadomienie GOPS,

c) powiadomienie policji,

d) przewiezienie dziecka do pogotowia opiekuńczego.

 

Przez sytuację kryzysową w przedszkolu rozumie się następujące okoliczności:

a)      odbiór dziecka przez pijanego rodzica,

b)      widoczne ślady pobicia na ciele dziecka,

c)      wypowiedzi dziecka dotyczące molestowania, bicia głodzenia , grożenia  itp. przez osoby dorosłe ,

d)     zaniedbywanie  opieki rodzicielskiej ( w tym nie odbieranie dziecka z przedszkola po godzinach jego funkcjonowania),

e)      nie respektowanie przez rodziców obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego.

§ 8 ZASADY  REKRUTACJI  DZIECI  DO  PRZEDSZKOLA

Zasady naboru dzieci do przedszkola

 

1. Przedszkole prowadzi rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności dzieci zamieszkałych na terenie gminy Dragacz (tj. każde dziecko ma prawo do uczęszczania do przedszkola bez względu na pochodzenie, stopień zamożności, wyznanie, czy wykształcenie rodziców).
2. Do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci z terenu gminy Dragacz wg następujących kryteriów:

            a)   dzieci realizujące w przedszkolu roczne przygotowanie przedszkolne,

b)  dzieci, które uczęszczały do przedszkola w minionym roku,

c)  dzieci rodziców pracujących zawodowo ,

      d)  dzieci matek lub ojców samotnie wychowujących dzieci,

            e)   dzieci matek lub ojców niepełnosprawnych,

            f)   dzieci z rodzin zastępczych,

            g)dzieci rodziców nie pracujących zawodowo.

 

3.Dyrektor przedszkola w celu pełnego wykorzystania  limitu miejsc w przedszkolu może przyjąć do przedszkola również dzieci spoza terenu gminy Dragacz.

4.W przypadku mniejszej liczby dzieci zgłoszonych do przedszkola na dany rok szkolny niż liczba miejsc w przedszkolu, przyjęć dzieci do przedszkola dokonuje Dyrektor przedszkola bez powoływania Komisji Kwalifikacyjnej.

5.W sytuacji, kiedy liczba zgłoszonych dzieci w ostatnim dniu  rekrutacji jest większa od liczby miejsc w przedszkolu, Dyrektor przedszkola powołuje Komisję Kwalifikacyjną, która rozpoczyna swoją pracę po zakończeniu okresu rekrutacji kierując się wyżej podanymi kryteriami. Decyzje Komisji są protokołowane i przechowywane łącznie z kartami zgłoszeń w kancelarii przedszkola.

6.W skład powyższej Komisji wchodzą:

-          Dyrektor przedszkola jako przewodniczący Komisji,

-          jeden przedstawiciel z Rady Rodziców,

-          dwóch przedstawicieli z Rady Pedagogicznej,

-          jeden przedstawiciel Komisji Oświaty Rady Gminy w Dragaczu lub  dyrektor SAPO.

7.W przypadku, gdy dziecko nie zostało przyjęte do przedszkola, rodzic ma prawo odwołać się na piśmie do Dyrektora przedszkola. Dyrektor przedszkola jest zobowiązany do rozpatrzenia odwołania i udzielenia odpowiedzi na piśmie w terminie 14 dni od daty otrzymania odwołania.

8.Nabór dzieci do przedszkola na następny rok szkolny odbywa się od 01 marca do 15 kwietnia poprzedniego roku szkolnego.

9.Rodzice ubiegający się o umieszczenie dziecka w przedszkolu zobowiązani są złożyć w kancelarii przedszkola w oznaczonym terminie wypełnioną „Kartę zgłoszenia dziecka do przedszkola”, która zawiera następujące dane:

-          prośbę o przyjęcie dziecka do przedszkola,

-          datę i miejsce urodzenia dziecka oraz jego PESEL,

-          adres zameldowania na pobyt stały oraz  adres zamieszkania dziecka i rodziców,

-          numer telefonu kontaktowego,

-          oświadczenie rodziców w sprawie zatrudnienia,

-          deklaracja w sprawie godzin pobytu dziecka w przedszkolu, spożywanych posiłków, udziału w zajęciach dodatkowych,

-          oświadczenie rodziców o prawdziwości zamieszczonych danych i o zgodzie rodziców na zbieranie i przetwarzanie danych osobowych,

-          zobowiązanie rodziców do terminowego uiszczania opłat za usługi przedszkola, z których korzysta ich dziecko,

-          inne niezbędne informacje o dziecku wiążące się ze stanem zdrowia dziecka i oczekiwaniami rodziców mające wpływ na sprawowanie opieki nad dzieckiem w przedszkolu,

-          datę i podpis rodziców.

 

10.Dzieci nie przyjęte do przedszkola z dniem pierwszym września  mogą być przyjęte na prośbę rodziców w momencie zwolnienia się miejsca w przedszkolu w związku z wypisaniem dziecka wcześniej przyjętego.

11. Do przedszkola  uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat, z zastrzeżeniem:

• dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolonego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat,
• w szczególnych przypadkach do przedszkola może uczęszczać dziecko 2,5 letnie.

12. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola, jeżeli  uzyskana zostanie pozytywna opinia psychologa i lekarza pozwalająca na ich przebywanie z grupą dzieci oraz gdy wyposażenie przedszkola jest w stanie zapewnić dziecku właściwe warunki pobytu.

 

 

§ 9  PRZYPADKI, W KTÓRYCH DZIECKO MOŻE ZOSTAĆ SKREŚLONE Z LISTY WYCHOWANKÓW  PRZEDSZKOLA

 

 

1. Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:

-          na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) – wypowiedzenie umowy,

-          systematycznego zalegania z odpłatnością za przedszkole,

-          nie uiszczania zaległej opłaty w terminie 7 dni od daty otrzymania upomnienia,

-          nieobecności dziecka (ponad jeden miesiąc) i nie zgłoszenia przyczyny tego faktu do przedszkola,

-          nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu,

-          utajenia przy wypełnianiu „Karty zgłoszenia dziecka do przedszkola” choroby dziecka, która uniemożliwia przebywanie dziecka w grupie,

-          gdy zachowanie dziecka stwarza zagrożenie dla bezpieczeństwa, zdrowia i życia innych dzieci oraz dezorganizuje prace w grupie, po wnikliwej obserwacji dziecka przez nauczycielki (dokumentacja) jak również po wyczerpaniu wszelkiej pomocy psychologicznej.

 

1. Decyzję o skreśleniu dziecka z listy, rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują na piśmie z uzasadnieniem w terminie 7 dni od jej podjęcia. Od decyzji tej przysługuje odwołanie do organu prowadzącego w terminie 7 dni od daty jego otrzymania.

 

§10 ZASADY ODPŁATNOŚCI ZA PRZEDSZKOLE  ORAZ  WARUNKI    KORZYSTANIA  Z  WYŻYWIENIA PRZEZ DZIECI  I PERSONEL

1. Zasady odpłatności za żywienie dzieci w przedszkolu reguluje zarządzenie dyrektora przedszkola w porozumieniu  z organem prowadzącym.

2. Zasady odpłatności i korzystania z wyżywienia przez pracowników podczas godzin wykonywania pracy reguluje zarządzenie dyrektora przedszkola wydane w porozumieniu z organem prowadzącym.

3. Zasady odpłatności  za  świadczenia przedszkola  przekraczające zakres podstawy programowej wychowania przedszkolnego ,a w szczególności za każdą rozpoczęta godzinę pobytu w przedszkolu  określa Rada Gminy Dragacz.

4. Przedszkole prowadzi funkcję edukacyjną i wychowawczą w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez MEN jako bezpłatną w wymiarze 5 godzin dziennie. ( 8.00-13.00)

5. Korzystanie przez dzieci z funkcji opiekuńczej i żywieniowej jest świadczeniem dodatkowym odpłatnym .

6.W ofercie żywieniowej przedszkola są  4 posiłki dziennie; śniadanie pierwsze, śniadanie drugie, obiad i podwieczorek

7. Dzienną stawkę żywieniową  ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z intendentem i kucharką , którą w ramach „Porozumienia” zatwierdza Wójt   Gminy.

8. Ilość spożywanych posiłków jest uzależniona od czasu pobytu dziecka w przedszkolu.

9. Zakres świadczeń udzielanych dziecku w danym roku szkolnym przez Przedszkole Samorządowe w Górnej Grupie oraz zasady pobierania odpłatności, wypowiadania umowy i zmiany jej warunków zawiera umowa zawarta między dyrektorem przedszkola, a rodzicami ( prawnymi opiekunami) dziecka   na dany rok szkolny.

10. Opłaty za usługi świadczone przez przedszkole  :

a)      przekraczające zakres podstawy programowej wychowania przedszkolnego są pobierane na podstawie corocznych uchwał Rady Gminy Dragacz,

b)      dotyczące korzystania z posiłków ( przez dzieci i personel przedszkola) na podstawie „Porozumienia w sprawie warunków korzystania z wyżywienia w Przedszkolu Samorządowym w Górnej Grupie oraz wysokości opłat za posiłki” zawartego między Dyrektorem przedszkola, a Wójtem Gminy Dragacz.

11. Odpłatność za przedszkole jest pobierana  w przedszkolu  10-go każdego miesiąca  za miniony miesiąc  przez intendenta.

12. Opłatę za przedszkole tworzą następujące składniki:

a) opłata miesięczna za świadczenia opiekuńczo-wychowaczo-dydaktyczne dla dzieci przebywających w przedszkolu przekraczające zakres  podstawy programowej wychowania przedszkolnego  za każdą rozpoczętą godzinę pobytu dziecka w placówce, po odliczeniu wszystkich dni nieobecności dziecka w przedszkolu w minionym miesiącu,

b) opłata za wyżywienie obejmująca koszt artykułów spożywczych potrzebnych do przygotowania posiłków dla dzieci i personelu,  (zadeklarowanych w umowie), zgodnie z frekwencją dziecka w minionym   miesiącu,

c) opłata za udział dziecka w zajęciach dodatkowych / rytmice  i w kursie języka obcego / w wysokości określonej w umowie z lektorem i instruktorem zajęć uiszczana „z góry” za aktualny miesiąc.

12. Pracownicy przedszkola korzystający z wyżywienia w przedszkolu, oprócz dziennej stawki żywieniowej ( tj. kosztu surowców),   każdego miesiąca pokrywają koszt przygotowania posiłków w  wysokości ustalony na podstawie analizy kosztów związanych z utrzymaniem kuchni, zużycia energii, wody, środków czystości itp. dokonanych przez księgową SAPO w Dragaczu.

13.Zajęcia dodatkowe ( terapia logopedyczna, zajęcia z psychologiem , religia ) są nieodpłatne.

14. W przypadku zawarcia umowy w trakcie miesiąca, opłaty za korzystanie z przedszkola naliczane są proporcjonalnie od dnia zawarcia umowy.

 

 

 

§11  NADZÓR  NAD  PRZEDSZKOLEM

 

 

1. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty w Bydgoszczy .
2. Organ prowadzący przedszkole sprawuje nadzór nad jego działalnością w zakresie spraw finansowych i administracyjnych poprzez Dyrektora Samorządowej Administracji Placówek Oświatowych w Dragaczu.
3. Nadzór nad pracownikami pedagogicznymi i gospodarczymi przedszkola sprawuje Dyrektor przedszkola na podstawie  systemu „ Kontroli Zarządczej w Przedszkolu Samorządowym w Górnej Grupie „ oraz „Planu nadzoru pedagogicznego” na dany rok szkolny.

 

 

 

 

§12  GOSPODARKA  FINANSOWA

 

1. Przedszkole jest jednostką budżetową.
2. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają przepisy Ustawy o finansach publicznych oraz polityka rachunkowości.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§13  PROWADZENIE  DOKUMENTACJI  PRZEDSZSKOLNEJ

 

1. Przedszkole prowadzi dokumentację w zakresie przewidzianym w odrębnych przepisach oraz zgodnie z zaleceniami organu prowadzącego i nadzorującego przedszkole.
2. Powyższa dokumentacja jest przechowywana w przedszkolnej kancelarii i  w archiwum.
3. Dokumentacja związana z finansami i płacami oraz należnościami zakładu pracy względem ubezpieczenia zdrowotnego, chorobowego, rentowego i ZUS pracowników przechowywana jest w SAPO w Dragaczu.

 

 

 

 

§14  POSTANOWIENIA  KOŃCOWE 

 

1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej: nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.

 

1. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się:

*        wywieszenie statutu w „Kąciku dla Rodziców”,

*        w pokoju nauczycielskim.

 

1. Aneksem do niniejszego statutu są:

a)       zbiór regulaminów  i  procedur obowiązujących w przedszkolu,

b)      Program wychowawczy przedszkola,

c)      Program rozwoju przedszkola,

d)      uchwały Rady Pedagogicznej,

e)      zarządzenia dyrektora przedszkola.

 

1. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.

 

1. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.

 

 

 

 

 

 

Akceptujemy:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Uchwała Nr 3/2012-2013

Rady Pedagogicznej Przedszkola Samorządowego  w  Górnej Grupie

z dnia  31 sierpnia 2012 r.

w sprawie wprowadzenia zmian do Statutu Przedszkola 

 

Na podstawie art. 50 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j.: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) oraz na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.), Rada Pedagogiczna Przedszkola  uchwala, co następuje:

 

§ 1

W Statucie Przedszkola Samorządowego w  Górnej Grupie wprowadza się następujące zmiany:

§  1 pkt 7 otrzymuje brzmienie:

Liczba miejsc w przedszkolu: 100

§ 8  pkt  otrzymuje brzmienie:

Nabór dzieci do przedszkola na następny rok szkolny odbywa się od o1 marca do 10 kwietnia poprzedniego roku szkolnego.

 

§ 2

 Uchwała wchodzi w życie z dniem  01 września 2012 r..

 

 

Przewodniczący Rady Pedagogicznej